A zatem - kiedy dzieci tak naprawdę uczą się angielskiego w przedszkolu? 

Tajemnica nauczania angielskiego dzieci w przedszkolu

Kluczem jest dostosowanie sposobów przekazywania wiedzy i kompetencji do wieku i potrzeb dziecka. Czy to oczywista oczywistość? Możliwe, nie jest to jednak takie proste. Ludzie w każdej grupie wiekowej uczą się inaczej i charakteryzują się innymi cechami. Jakby tego było mało, każde dziecko jest indywidualnością, rozwija się w innym tempie, a kilka miesięcy różnicy pomiędzy dwojgiem maluchów może oznaczać, że jedno z nich już biega, skacze i mogłoby chodzić na zajęcia z akrobatyki, a drugie nie czuje się zbyt pewnie nawet podczas zabaw w kole... Jakby tego było mało, każde dziecko ma indywidualne cechy, predyspozycje i talenty, które powodują, że jeden osobnik może w skupieniu bawić się klockami przez kwadrans, a drugi za nic nie usiedzi na miejscu dłużej niż trzydzieści sekund. I co teraz? Zacznijmy od początku - podstawą przekazania jakiejkolwiek wiedzy drugiej osobie jest świadomość, kim ona jest. Kolejnym krokiem w pracy z konkretnym człowiekiem (Zosią, Stasiem, Eweliną...) jest uważna obserwacja kim on / ona  jest i co najlepiej pomaga jej / jemu zapamiętać nowe słowa i struktury językowe. Wiadomo, prawda?... 🙂 Niby wiadomo, ale! Rozbiegane dzieci, z których każde ma inny pomysł na fajne spędzenie czasu, nie zwrócą na ciebie uwagi tylko dlatego, że jesteś nauczycielem. To nie dorośli, którzy ziewną dyskretnie i nigdy nie powiedzą: Ale pani jest nudna!

Kiedy trzy- i czterolatki najlepiej uczą się języka angielskiego?

Maluchy:

• Najlepiej zapamiętują wiedzę nabywaną poprzez doświadczenia wywołujące emocje oraz aktywizujące zmysły,

• Wykazują wysoki poziom motywacji podczas: zabaw muzycznych i ruchowych.

• Uwielbiają powtarzać piosenki i rymowanki - ważne, by było rytmicznie i się rymowało! 

• Lubią oglądać obrazki i ilustracje nie zawierające zbyt wielu szczegółów.

• Czują się ważne, gdy mogą spełnić prośbę kogoś dorosłego.

• Uwielbiają powtarzalność - tę samą strukturę, znajome rytuały, słowem - lubią wiedzieć, czego się spodziewać.

• Uwielbiają naśladować innych i bawić się w teatrzyk.

• Często potrzebują odpoczynku i mają bardzo krótki czas koncentracji uwagi (ok 3 minuty).

• Potrafią łapać większe przedmioty i manipulować nimi, ale nie poradzą sobie z drobnymi elementami.

Kiedy pięcio- i sześciolatki najlepiej uczą się języka angielskiego?

Starszaki:

• Najlepiej zapamiętują wiedzę nabywaną poprzez doświadczenia wywołujące emocje oraz aktywizujące zmysły.

• Uwielbiają zabawy muzyczne i ruchowe.

• Dobrze odnajdują się w grach wymagających współdziałania.

• Uwielbiają zabawy z elementami dramy, pantomimę, zabawy tematyczne (np. w dom, w sklep).

• Dobrze radzą sobie z drobnymi przedmiotami, można więc śmiało układać z nimi puzzle, bawić się w segregowanie małych elementów, dopasowywanie niewielkich fragmentów.

• Uwielbiają śpiewać piosenki i rymowanki, a także ilustrować ruchem ich treść - ważne, by było rytmicznie i się rymowało! 

• Lubią oglądać obrazki i ilustracje zawierające więcej szczegółów.

• Czują się ważne, gdy asystują dorosłym w wykonywaniu różnych zadań.

• Cenią powtarzalność - strukturę.

• Mają nieco dłuższy czas koncentracji uwagi (ok. 5 minut), ale nadal potrzebują częstych zmian aktywności.